เปิดรับสมัคร ยืนยันจัดอบรม หลักสูตร นักพัฒนาบุคลากรมืออาชีพสำหรับปูพื้นฐาน HRD มือใหม่ 27 ตุลาคม 2566
วัตถุประสงค์
1. เพื่อให้นักพัฒนาบุคลากรได้รับความรู้และความเข้าใจหลักการการบริหารการจัดฝึกอบรม สำหรับการเตรียมการก่อนฝึกอบรม ระหว่างอบรมและหลังการอบรมอย่างมีประสิทธิภาพ
2. เพื่อให้นักพัฒนาบุคลากรสามรถวางแผนการดำเนินงาน การประสานงานที่ดีระหว่างวิทยากร และผู้เข้าอบรม พร้อมประยุกต์การฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรในองค์กรให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงต่างๆ
3. เพื่อให้นักพัฒนาบุคลากรฝึกทักษะ และแลกเปลี่ยนความรู้ ประสบการณ์ระหว่างฝึกกิจกรรมกลุ่ม กิจกรรมการเรียนรู้ รวมทั้งวิเคราะห์กรณีศึกษาจากประสบการณ์ตรงทั้งวิทยากรและนักพัฒนาบุคลากร สำหรับการนำไปใช้กับการปฏิบัติงาน
หัวข้อการอบรม
Chapter 1บทบาทหน้าที่นักฝึกอบรมและนักพัฒนาบุลคากร (Responsibility)
· คุณสมบัติของเจ้าหน้าที่ฝึกอบรมที่ดี
CASE STUDY : ตัวอย่าง ศึกษาบทบาทหน้าที่สำคัญๆ ของตำแหน่งงานนักพัฒนาบุลคากร
1. ดำเนินการตามระเบียบการปฏิบัติงานฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากร
2. จัดเตรียมข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับการฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากร เพื่อใช้วิเคราะห์ข้อมูลด้าน
การพัฒนาทรัพยากรบุคคล
3. ดำเนินการฝึกอบรม / การพัฒนา และการจัดการเรียนรู้
4. สรุปข้อมูลพื้นฐานของการฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากร
5. ปฏิบัติงานด้านพัฒนาองค์กรโดยการจัดประชุมและหารือร่วมกับ Learning Organization
Committee
6. ประสานงานกับส่วนงานต่างๆในการจัดทำและนำระบบคุณภาพในงานฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรมาใช้งาน
7. ส่งเสริมการใช้เครื่องมือการพัฒนาตามระบบคุณภาพ
8. ดำเนินการยื่นขอรับรองหลักสูตร ตาม พ.ร.บ. ส่งเสริมและพัฒนาฝีมือแรงงานที่ได้ขึ้นทะเบียนไว้
9. ดำเนินการแผนงานของการสร้างและพัฒนาค่านิยมองค์กร
10. สร้างความสัมพันธ์อันดีกับพนักงานอย่างสม่ำเสมอ และต่อเนื่องในทุกๆ หน่วยงาน
อย่างน้อย5 ชั่วโมงต่อเดือน
11. ปฏิบัติตามนโยบายด้านความปลอดภัย อาชีวอนามัยและสิ่งแวดล้อม
· ไขกุญแจ 10 ดอก การบริหารงานจัดฝึกอบรมของเจ้าหน้าที่ฝึกอบรม
· เทคนิคการพูดในบทบาทพิธีกรของเจ้าหน้าที่ฝึกอบรม
WORKSHOP :ฝึกทักษะการพูดที่จำเป็นสำหรับเจ้าหน้าที่ฝึกอบรมมืออาชีพ อาทิ
การกล่าวทักทายและการสร้างบรรยากาศก่อนเปิดการโครงการฝึกอบรม การกล่าวเปิดการอบรม
การกล่าวแนะนำวิทยากร การกล่าวขอบคุณวิทยากร และการกล่าวปิดการอบรม
· เทคนิคการใช้เครื่องมือต่างๆ ประกอบการบรรยายและการจัดฝึกอบรม
Chapter 2หลักการบริหารงานฝึกอบรมและพัฒนา(Theory & Principle)
· การวิเคราะห์ความจำเป็นและความคุ้มค่าในการจัดฝึกอบรม
· การจัดทำแผนปฏิบัติงานหรือกิจกรรมที่ดำเนินการในการฝึกอบรม
· ขั้นตอนการดำเนินการและแนวทางปฏิบัติในการจัดดำเนินการฝึกอบรมตั้งแต่ก่อนการจัด
ระหว่างการจัด และภายหลังการจัด
WORKSHOP :ฝึกทักษะการออกแบบหลักสูตรแบบมืออาชีพ ให้สอดคล้องกับระบบคุณภาพ,
Competency, Core Values, Career Path, Training Roadmap, IDPเป็นต้น
Chapter 3โมเดลการพัฒนาและเรียนรู้กับการเปลี่ยนแปลงในยุค New Normal & Digital Platform
(Leaning Model & Platform)
· รูปแบบการเรียนรู้และการพัฒนาขององค์กรแบบใหม่ด้วยสูตร 70 : 20 :10
· กรอบความคิดหลักสูตร (Course Framework)จากมาตรฐานต่างๆ ขององค์กร
· การเลือกกิจกรรมการพัฒนาบุคลากรตามเป้าหมายของแผน
Chapter 4การประเมินผลการฝึกอบรมติดตามผล และคิดค่าคุ้มทุนการฝึกอบรม
(Evaluation & Follow Up & ROI)
· การเลือกวิธีการที่เหมาะสมในการติดตามผลและประเมินผลการฝึกอบรม
· เครื่องมือที่นิยมใช้ในการวัดและประเมินผลการฝึกอบรม
· แบบฟอร์ม สถิติขั้นพื้นฐาน และการรายงนผลที่ใช้ในการประเมินผลการฝึกอบรม
· การคำนวณค่าใช้จ่าย และประเมินผลตอบแทนจากการฝึกอบรมในเชิงความคุ้มค่าใช้จ่าย (ROI)
WORKSHOP : กรณีศึกษาการเขียนรายงานการฝึกอบรม ตัวอย่างการประเมินผลการฝึกอบรม และตัวอย่างการคิดค่าคุ้มทุนงานฝึกอบรมหลักสูตรต่างๆ ด้วยสูตรวิธีการคำนวนค่าคุ้มทุน
Chapter 5เทคนิคพิเศษของการบริหารหลักสูตรกับวิทยากร และผู้เข้าอบรม
5.1 เทคนิคการบริหารวิทยากร
· การออกแบบหลักสูตร
· การกำหนดคุณสมบัติและการสรรหาวิทยากร
· แนวทางการจัดการประเมินผลติดตามผบและการสื่อสารกับวิทยากร
5.2 เทคนิคการบริหารผู้เข้าอบรม
·&